미국 교육 심리학자인 Bloom은 교육을 3단계로 분류했습니다. 우리가 흔하게 이야기하는 공부는 인식적 영역(Cognitive Domain), 가치 부여, 비교/비판 능력은 감성적 영역 (Affective Domain), 학습을 응용하고 발전시키는 정신/운동적 영역(Psychomotor Domain)으로 분류하였으며 각 영역별로 세부적 단계를 다시 구분하였습니다.

교육의 최대 효과는 이 세가지 영역이 조화롭게 발전하여야 하며 시대적으로 필요로 하는 심리적/심성적(사회성) 교육을 가정과 사회에서 병행하여야 효과가 극대화할 수 있습니다. GEM은 이러한 균형잡힌 교육을 실천하기 위하여 다양한 방안으로 실험, 발전시켜 왔습니다.

기독교적 가치관 교육, 비전 발견, 구체적인 실천 계획을 바탕으로 주님의 일꾼으로서 국가를 사랑하며 소외된 자에게 힘이되어 주고 정의롭지 않음에 당당히 맞설 줄 아는 인재를 양성하여 그리스도의 복음을 전세계에 알리는 데 그 목적이 있습니다.